湘潭大学计算机学院•网络空间安全学院
本科毕业设计管理细则与要求
毕业设计是达成毕业要求的重要教学环节，在培养大学生探求真理、进行科学研究基本训练、提高综合素质与实践能力等方面，具有不可替代的作用，是培养学生实践能力、创新能力和创业精神的重要实践环节。为做好best365网页版登录官网毕业设计工作，对毕业设计有关工作做如下要求：
一、时间与进度安排
时间 |
内容 |
相关要求 |
备注 |
10.10前 |
确定导师和方向 |
1. 各系根据情况确定教授、副教授、讲师带学生人数 2. 课题应具有较强的综合性，具备典型的复杂工程问题特征 3. 学生教师双向选择 |
各系安排 |
11.31前 |
开题报告 |
1. 明确要求和设计目标 2. 相关文献阅读与英文文献翻译 3. 可行的研究方案和阶段目标 4. 初步工作 |
学院组织、各系安排 |
次年3月底 |
中期检查 |
要求有实质性的工作内容。对于没有按研究计划开展工作的同学，指导老师有权停止其继续开展毕业设计工作 |
|
次年4月底 |
实验结果检查 |
1. 有可展示的合理的实验结果 2. 能解释实验结果中存在的问题 3. 预见能按期对实验结果进行改进，以进入下一阶段工作 |
|
次年5月中下旬 |
毕业答辩 |
1. 充分展示自己所做工作，体现工作量 2. 答辩PPT设计精美，多用图表展示，少文字描述； 3. 能正确回答答辩老师所提问题 |
二、设计相关要求
1. 关于选题
毕业设计选题的性质、难度、份量、综合训练等应达到专业培养目标的要求。选题要切实做到与科研、开发、经济建设和社会发展紧密结合，反映当前经济与社会发展中的热点、难点问题。要注重选题的综合性、新颖性。选题难度要适当，工作量适中。选题确定后不得随意更改。另外，毕业设计最好一人一题，同一选题的人数不得超过2人，且必须明确分工，使每个学生有所侧重，并应在毕业设计说明书中体现出来。
2. 关于文献
会使用现代工具进行文献检索；
充分了解国内外发展现状，参考文献中应包含最新、较高级别的英文文献5-8篇；
文献引用格式正确，且应是已阅读文献。
3. 明确需求分析和设计目标
毕业设计的总目标、总任务；
阶段性的目标，一般以一个月为一个阶段；
学生和指导教师按期填写毕业设计指导记录表（附录12）。
4. 关于工作量
毕业设计是14个学分的教学环节，即224学时，各考核环节都应对设计工作量进行考评。鼓励学生到相关企业开展与专业相关的毕业设计与实习工作，请假手续齐备后由企业导师对毕业设计进行指导，学生应定期向校内导师汇报工作进展。
5. 复杂工程问题体现
课题应具有较强综合性、具备典型的复杂工程问题特征，从开题到答辩都应核实课题的复杂工程问题特征。建议教师在毕业设计任务书中明确复杂工程问题特征，并对学生提出要求；开题时对复杂工程问题进行考核并提出改进意见，填写“湘潭大学毕业设计题目审查表”（附录8），并由答辩小组和专业教学指导小组给出审查意见；毕业设计说明书的“总结与展望”部分由学生总结复杂工程问题在毕业设计中的体现。
6. 关于企业导师参与毕业答辩
鼓励各系、专业联系企业导师参与毕业答辩环节，企业导师应为工作在生产一线的工程师以上职称人员，原则上每个答辩小组不超过一名企业导师。
7. 二次答辩与推迟毕业
各系、专业做好开题、指导、中期检查、结果检查、评阅、答辩与成绩评定等各环节的检查、督促和总结工作。开题、中期检查和结果检查三个环节考核不合格者，往后推迟一个进度；在推迟期间如表现优异、工作量确实达到了与其他学生同期的工作量，指导教师可视情况允许其进入下一阶段考核。如在推迟期间依然表现不好，工作量持续性达不到要求，指导教师可停止其继续开展毕业设计工作，延期半年毕业；答辩环节按综合评分与表现，各专业可按10%比例安排末位同学参加二次答辩（一般安排在5月底、6月初），二次答辩依然不理想者，延期半年毕业，比例可达5%。
三、对指导老师的要求
1. 在学生开始做毕业设计之前必须以书面形式给学生下达任务书（见附录4）。
2. 根据任务书的要求，指导学生做好资料的收集和项目开发的准备工作，组织学生做好“开题报告及工作计划书”（见附录9）。
3. 定期检查学生的工作进度及完成的工作量，及时答疑、指导，与学生一起填写好“毕业设计指导记录”（见附录12）。
4. 对学生的毕业设计进行中期检查并填写评语（见附录10），对达不到要求的应给予警告，对优秀学生注意培养。
5. 在学生毕业设计说明书基本完成后，应不少于1次地全面修改与指导。
6. 对学生毕业设计及表现的评定要坚持标准、客观评价、公平公正。
四、对学生的要求
1. 必须参加毕业设计的各个环节，按计划完成课题任务，整理毕业设计资料，撰写毕业设计说明书及相关文档，并参加答辩。
2. 应主动接受指导老师的检查和指导，定期向老师汇报课题进度，听取老师的意见和指导。
3. 遵守实验室的规章制度，维护好实验室的安全和卫生。
4. 应按时提交毕业设计相关文件，认真参加答辩。在答辩前一周将毕业设计汇编文档正稿一份交指导教师，答辩时要求简单明了地介绍毕业设计的目的和内容，突出重点，同时当场回答答辩小组提出的问题，填写“毕业设计学生答辩记录表”（见附录11）。
5. 未参加答辩或答辩未通过者，其毕业设计成绩记为不及格，应按学校规定交纳重修费进行重修。
6. 不得弄虚作假，不得抄袭他人成果，否则毕业设计成绩一律以不及格处理。
五、过程考核与成绩评定
整个毕业设计环节由指导老师、答辩小组、答辩委员会（专业教学指导小组）共同进行过程考核与成绩评定。由学院教育教学督导小组进行质量监控。由毕业设计课程达成度评价小组对照毕业设计课程目标和考核评价，对课程目标达成情况进行评价。
1. 开题
学生撰写“开题报告及工作计划书”并由指导老师填写意见，各系以答辩小组为组织单位，按照“毕业设计开题报告评分标准”评定成绩并填写“开题报告评分记录表”（见附录13），评分未达到及格分数的需重新选题或修改选题后再次考核。
2. 中期
由各系安排答辩小组进行中期检查，按照“毕业设计中期检查评分标准”对学生的中期报告文档、程序及中期报告表述情况进行评定，填写“中期检查评分记录表”（见附录14），评分未达到及格分数的需推迟答辩。
3. 答辩
(1) 学生在答辩前一周将《湘潭大学本科毕业设计文档汇编》交到指导老师处，由指导老师根据开题报告成绩、中期检查成绩以及最终成果填写“指导老师评语”并评定等级。若指导老师评定成绩为不及格或未签署鉴定意见，学生不得参加评阅和答辩。
(2) 答辩小组对本组指导老师所指导的学生的《湘潭大学本科毕业设计文档汇编》进行交叉评阅，未通过评阅的学生不得参加答辩。
(3) 答辩小组根据设计质量、答辩情况，结合指导教师、评阅人意见，确定学生的初评成绩。毕业设计答辩成绩由答辩情况、代码检测成绩、答辩小组程序检查成绩和毕业设计文档四部分加权组成，四者的权值分别为0.2、0.1、0.3和0.4（见附录15）。
(4) 答辩委员会综合评定学生毕业设计的最终成绩。毕业设计环节的总成绩由指导老师评定成绩和毕业设计答辩成绩组成，二者的权值分别为0.3和0.7（见附录16）。
本细则自2021届起实施。
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2020.9.30
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本科毕业设计文档汇编格式基本要求
1 毕业设计文档汇编的各组成及装订顺序
毕业设计文档汇编应包含如下部分，其装订顺序如下：
● 封面 见附录1 封面用白色铜板纸
● 目录 见附录2 （无页码）
● 毕业设计说明书 装订顺序如下：
封面 见附录3 封面不用白色铜板纸 一般装订
任务书 见附录4 双面打印
评阅表 见附录5
鉴定意见 见附录6 双面打印
目录 见附录7 （含页码）
摘要
正文
参考文献
致谢
附录
● 题目审查表 见附录8
● 开题报告 见附录9
● 中期检查 见附录10
● 答辩记录 见附录11
● 文献翻译
● 毕业设计指导记录 见附录12
● 查重检测合格报告
摘要，页码用罗马数字“Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ……”表示；从“第1章”开始至说明书结束，页码用阿拉伯数字“1、2、3……”表示。 页码置于页面下部居中，采用Times New Roman五号字体，数字两侧不加修饰线。
毕设题目控制在20个汉字（符）以内。居中书写，一行写不下时可分两行写，单倍行距。
文档各部件统一采用以下样式：
样式名称 |
样式格式 |
章标题 |
采用黑体（Times New Roman）加粗三号字，居中对齐，单倍行距，段前、段后0.5行。 |
一级节标题 |
采用黑体（Times New Roman）加粗四号字，居左对齐，行距为固定值20磅，段前、段后0.5行。 |
二级节标题 |
采用黑体(Times New Roman)加粗（13pt）字，居左对齐，行距为固定值20磅，段前、段后0.5行。 |
毕设正文 |
采用宋体（Times New Roman）小四号（12pt）字，两端对齐，段落首行左缩进2个汉字符，行距为固定值20磅，段前、段后0行。 |
图名 |
采用宋体（Times New Roman）11pt，居中对齐，段前空6磅，段后空12磅，单倍行距。 |
表名 |
采用宋体（Times New Roman）11pt，居中对齐，段前空12磅，段后空6磅，单倍行距。 |
参考文献、摘要 |
采用宋体（Times New Roman）五号字，两端对齐，行距为固定值16磅，段前3磅，段后0磅。 |
文献翻译正文 |
采用宋体（Times New Roman）五号字，两端对齐，首行缩进2个字符，单倍行距，段前、段后0磅。 |
中文摘要题目用“章标题样式”。”摘要”、”关键词”五个字用宋体、小四号字、加粗；摘要内容用“参考文献、摘要样式”。摘要是对研究内容的高度概括，摘要应包括：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要的写法应力求精确简明，尤其要避免“第1章……；第2章……；……”这样的陈述方式。 中文摘要控制在300 -500汉字（符），且篇幅限制在一页内书写。摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。关键词不超过5个，每个关键词之间用分号间隔。
英文摘要题目用“章标题样式”，单词首字母应大写（介词除外）。”Abstract”、”Key words”用Times New Roman字体、小四号字、加粗；摘要的英文版与中文版文字内容要对应。
目录是主体内容各组成部分章、节序号和标题行按顺序的排列，列至二级节标题（例如2.2.5）即可。目录内容从第1章（或引言）开始，目录之前的内容及目录本身不列入目录内。目录中的章标题行采用宋体四号字，固定行距20磅，段前空6磅，段后0磅；其他内容采用宋体小四号字，行距为固定值20磅，段前、段后均为0磅。
目录中的章标题行居左书写，一级节标题行缩进1个汉字符，二级节标题行缩进2个汉字符。
2 正文 8000字以上
正文是毕业设计说明书的主体，包括：第1章绪论（或引言 包括的基本内容：叙述该选题的目的和现实意义；叙述该选题的国内外研究现状，代表性研究成果或研究进展情况等；叙述该选题的研究方法（技术路线）、主要观点、创新之处；论述其工作与法律、环境、经济及可持续性的相关性。章节安排等。）第2章……。书写层次要清楚，内容应有逻辑性。
1）图、表和表达式
图、表和表达式按章编号，用两位阿拉伯数字分别编号，前一位数字为章的序号，后一数字为本章内图、表或表达式的顺序号。两数字间用半角横线“-”或小数点“.”连接。例如“图2-1”或“图2.1”，“表5-6”或“表5.6”，“式（1-2）”或“式（1.2）”等等。
图序与图名置于图的下方，采用“图名样式”，图序与图名文字之间空一个汉字符宽度。如果一个图由两个或两个以上分图组成时，各分图分别以(a)、(b)、(c)……作为图序，并须有分图名。
表中参数应标明量和单位的符号。为使表格简洁易读，建议采用三线表（必要时可加辅助线），即表的上、下边线为单直线，线粗为1.5磅；第三条线为单直线，线粗为1磅。 表单元格中的文字一般应居中书写（上下居中，左右居中），不宜左右居中书写的，可采取两端对齐的方式书写。表单元格中的文字采用“毕设正文样式”。 表序与表名，例如：“表3.1 第四次全国经济普查数据（北京）”。表3.1是表序，是“第3章第1个表”的序号，其余类推。表序与表名置于表的上方，采用“表名样式”，表序与表名文字之间空一个汉字符。当表格较大，不能在一页内打印时，可以“续表”的形式另页打印，格式同前，只需在表序前加“续”字即可，例如“续表3.1 第四次全国经济普查数据（北京）”。若在表下方注明资料来源，则此部分用宋体五号字，单倍行距，段前空6磅，段后空12磅。需要续表时，资料来源注明在续表之下。
表达式主要是指数字表达式，例如数学表达式，也包括文字表达式。表达式采用与正文相同的字号居中书写，或另起一段空两个汉字符书写，一旦采用了上述两种格式中的一种，全文都要使用同一种格式。表达式应有序号，序号用括号括起来置于表达式右边行末，序号与表达式之间不加任何连线。表达式行的行距为单倍行距，段前空6磅，段后空6磅。当表达式不是独立成行书写时，有表达式的段落的行距为单倍行距，段前空3磅，段后空3磅。
2）章节标题
● 各章标题，例如：“第1章 引言”。
章序号采用阿拉伯数字，章序号与标题名之间空一个汉字符。采用“章标题样式”。摘要、目录、参考文献、致谢、附录、在学期间发表的学术论文与研究成果等部分的标题与章标题属于同一等级，也使用上述格式。
● 一级节标题，例如：“2.1 实验装置与实验方法”。
节标题序号与标题名之间空一个汉字符（下同）。采用“一级节标题样式”。
● 二级节标题，例如：“2.1.1 实验装置”。
采用“二级节标题样式”。
● 三级节标题，一般情况下不使用三级节标题。
说明书各段落的文字部分采用“毕设正文样式”。段落中有数学表达式时，可根据表达需要设置该段的行距。
3）总结
总结涉及专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法津、法规，需加以说明；所运用的相关数学、自然科学以及经济和管理方面的知识应予以总结.
3 参考文献 (20-30篇左右，文中引用需标注)
“参考文献”四个字的格式与章标题的格式相同。参考文献的正文部分采用“参考文献样式”，每条文献的序号要加方括号“[ ]”。
可参照以下方法：
[1] 白书农.植物科学进展[M]. 北京: 高等教育出版社, 1998:146-163. 专著
[2] 申健,金钧.电力系统仿真分析中几种同步发电机数学模型[J].电气技术.2007,4(9):48-51. 期刊
[3] 郑开青. 通讯系统模拟及软件[D]. 北京: 清华大学无线电系, 1987. 学位论文
[4] Li Yu Ahn Hand. Iterative learning control of fractional order nonlinear systems[C]// In 2010 IEEE International Symposlum on Intelligent Control, Yokohama: IEEE Press, 2010: 870-874. 会议论文
[5] 刘加林. 多功能一次性压舌板: 中国, 92214985.2. 1993-04-14. 专利
参考文献在正文中的标注法
按正文中引用的文献出现的先后顺序用阿拉伯数字连续编码，文献序号不能颠倒错乱并将序号置于方括号中，放于句子末尾[5]，或者以上标形式放在句子的末尾[5]。同一处引用多篇文献时，将各篇文献的序号在方括号中全部列出，各序号间用逗号，如遇连续序号，可标注起讫号“-”，如：形成了多种数学模型[7, 9, 11-13]……或形成了多种数学模型[7,9,11-13]。但连续编号不宜出现4个以上，如“多种数学模型[7-13]。
责任者为3人以下时全部著录，3人以上可只著录前3人，后加“, 等” ，外文用“, et al” ，“et al”不必用斜体； 责任者之间用“, ”分隔；欧美著者的名可缩写，并省略缩写点，姓可用全大写；如用中文译名，可以只著录其姓。例如： Einstein A.,
4 致谢
致谢对象限于对完成毕业设计在学术上有较重要帮助的团体和人士，特别是含企业指导教师或在企业完成的应加以说明，标题为“致谢”。
5 附录
附录为主要程序代码，采用“参考文献、摘要”样式。
6 文献翻译
原文在前，译文在后，“原文、译文”四个字采用“一级节标题”样式，中英文文献正文统一采用“文献翻译正文”样式。
附录1
湘潭大学毕业设计
文档汇编 （宋体 小初）
题 目： 居中，三号 宋 加粗
学 院： |
计算机学院·网络空间安全学院 |
专 业： |
三号 宋 加粗 |
学 号： |
三号 宋 加粗 |
姓 名： |
三号 宋 加粗 |
指导教师： |
三号 宋 加粗 |
完成日期： 年 月
附录2
目录
一、 毕业设计说明书
1、封面
2、任务书
3、评阅表
4、鉴定意见
5、目录
6、摘要（中文摘要，英文摘要）
7、正文
8、参考文献
9、致谢
10、附录 主要程序代码
二、毕业设计题目审查表
三、毕业设计开题报告
四、毕业设计中期检查及评语
五、学生答辩记录表
六、文献翻译
1、原文
2、译文
七、毕业设计指导记录
八、检测合格报告
附录3
湘潭大学
毕业设计说明书（居中 宋体 小初）
题 目：居中，三号 宋 加粗
学 院： |
计算机学院·网络空间安全学院 |
专 业： |
三号 宋 加粗 |
学 号： |
三号 宋 加粗 |
姓 名： |
三号 宋 加粗 |
指导教师： |
三号 宋 加粗 |
完成时间： 年 月
附录4
湘 潭 大 学
毕业设计任务书 （宋 一号）
任务书双面打印（仅一页）
设计题目 |
标题应简短、明确、有概括性，一般不超过20个字。 宋 小四 |
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学 号 |
姓名 |
班 级 |
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指导教师 |
系主任 |
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一、主要内容 内容应简明, 尽量与工程背景结合、明确课题的复杂工程问题体现，使学生尽早理解相关要求。 建议写：提出任务的目的或原因，任务的主要功能描述。 宋 小四 行距20，段前段后0，文本前后0
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
二、基本要求 明确给出以及格为标准所要实现的成果要求和文档要求。不能是“熟悉”、“熟练”等模糊用词。 1、 2、 宋 小四 行距20，段前段后0，文本前后0 3、 4、 |
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三、重点设计（研究）的问题 重要算法或关键点--最多3个 1、 2、 宋 小四 3、 |
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四、进度安排
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五、应收集的资料及主要参考文献 (8-10篇，其中英文2篇) [1] [2] [3] 宋 小四 [4] [5] [6] [7] [8] 宋 小四 [9] [10] |
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附录5
湘 潭 大 学
毕业设计评阅表
学 号 |
姓 名 |
班 级 |
|||||
设计题目 |
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评价项目 |
评 价 内 容 |
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选题 |
1.是否符合培养目标，体现学科、专业特点和教学计划的基本要求，达到综合训练的目的； 2.难度、份量是否适当； 3.是否与生产、科研、社会等实际相结合。 |
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能力 |
1.是否有查阅文献、综合归纳资料的能力； 2.是否有综合运用知识的能力； 3.是否具备研究方案的设计能力、研究方法和手段的运用能力； 4.是否具备一定的外文与计算机应用能力； 5.工科是否有经济分析能力。 |
||||||
设计 质量 |
1.立论是否正确，论述是否充分，结构是否严谨合理；实验是否正确，设计、计算、分析处理是否科学；技术用语是否准确，符号是否统一，图表图纸是否完备、整洁、正确，引文是否规范； 2.文字是否通顺，有无观点提炼，综合概括能力如何； 3.有无理论价值或实际应用价值，有无创新之处。 |
||||||
综 合 评 价 |
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评阅人 |
年 月 日 |
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附录6
湘 潭 大 学
毕业设计鉴定意见表
（双面打印，一页，一式三份，一份装订在说明书中，另两份交指导老师，红色字体全部删除）
学 号 |
姓 名 |
班 级 |
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设计题目 |
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内容提要 建议： 1、叙述本设计的原因或目的及主要功能。 2、任务的功能完成情况。 3、采用主要技术和算法 4、任务的特点，不足之处及改进设想。 要求：文字精练、准确、陈述客观，字数不超过本页。主要不能与摘要一样。 正文：小四，行间距20，字间距标准（默认），段前段后0，文本之前之后0。
|
|||||
指导教师评语 重点对毕业设计质量进行评价（包括选题、方案、立论、分析论证、结构、规范化、创新等方面）及对学生平时的工作态度、工作能力等进行评价。（注意不能千人一面，评语与成绩等级应一致） （指导教师填写） |
|
指导教师签名 |
年 月 日 |
答辩简要情况及评语 重点对学生陈述设计、回答问题等情况进行评价。 （答辩小组填写） |
|
答辩小组组长 |
年 月 日 |
答辩委员会意见 |
|
答辩委员会主任 |
年 月 日 |
附录7
目 录
（黑 三号，应自动生成）
摘要............... 宋 四号.................... ........................ ..... ..............I
Abstract................................... .......... .....II
第1章 引言（绪论）宋 四号........................................... .... .................. .......... 1
1.1 ......宋 小四........................ .....................................................................
1.2 ............................. ...............................................................
1.3 ................................ ................................................
1.4 ............................................................................... .................................
第2章 ......................................................... ................
2.1 ............................ ...............................................
2.2 ................................................ ................................
2.2.1 ......... ....宋 小四................................................................. ..................
2.2.2 ........................................................ ......................................................
2.2.3 ...........................................................
2.3 ................................................. ..........................................................
第3章 .............................................................................. .........................
第4章 ............................................................................. .........................
第5章
............................................................................ .........................
总结与展望.............. ...............
参考文献................................................................ .....................................................
致谢.................................................................... .....................................................
附录 A 程序（设计图）............. ........................................................
B ............. ........................................................
毕业设计中文题目
摘要：对问题及研究目的的描述、对使用的方法和研究过程进行的简要介绍、对研究结论的简要概括等内容。摘要的写法应力求精确简明，尤其要避免“第1章……；第2章……；……”这样的陈述方式。 中文摘要控制在300 -500汉字（符），且篇幅限制在一页内书写。摘要中不要出现图片、图表、表格或其他插图材料。
关键字：关键字1；关键字2；……不超过5个
English Tittle
Abstract: 与中文版内容对应
Key words: key word 1;key word 2;…..
第1章 引言（绪论）
1.1 xxx
1.1.1 xxx
1、 每一章要另起一页。
2、 写的时候，先写文字，再引用表格或者图，引用是需注明图表序号。
2、每一章中，图和表的序号是分开编写的，都是从1开始，如图1-1，表1-1。
第X章 总结与展望
X.1 总结
该小节除阐述毕业设计完成的工作外，增加毕业设计中复杂工程问题的具体体现，要求至少体现以下7个特征中的第1条，外加（6）-（7）中的3条以上特征。
（1）必须运用深入的工程原理经过分析才可能得到解决
（2）需要涉及多方面的技术、工程和其它因素，并可能相互有一定冲突
（3）需要通过建立合适的抽象模型才能解决，在建模过程中需要体现出创造性
（4）不是仅靠常用方法就可以解决的
（5）问题中涉及的因素可能没有完全包含在专业标准和规范中
（6）问题相关各方利益不完全一致
（7）具有较高综合性，包含多个相互关联的子问题
举例：本课题综合运用了《数据结构与算法分析》、《移动终端编程》、《计算机网络》等课程知识，结合工程实际，采用 Python语言实现了一个基于人脸识别技术的课程签到APP的服务端。通过调用Face++提供的人脸识别接口，能够完成平均时间小于3秒的人脸识别。本课题解决了人脸识别系统中相关复杂工程问题，具体体现在：人脸图像的获取过程中的不确定性、并发请求时的效率和稳定性，经过深入分析比较后得出本系统应用的设计方案。本系统的接口设计需要图像处理、请求三方接口、读写数据库的综合运用，具有一些综合性。系统设计中存在服务器成本与可靠性之间的冲突。该系统为当下高校签到这一热点问题提供了简单有效的解决方案。
X.2 展望
……
参考文献
[1] 白书农. 植物科学进展[M]. 北京: 高等教育出版社, 1998:146-163. 专著
[2] 申健,金钧.电力系统仿真分析中几种同步发电机数学模型[J].电气技术.2007,4(9):48-51. 期刊
[3] 郑开青. 通讯系统模拟及软件[D]. 北京: 清华大学无线电系, 1987. 学位论文
[4] Li Yu Ahn Hand. Iterative learning control of fractional order nonlinear systems[C]// In 2010 IEEE International Symposlum on Intelligent Control, Yokohama: IEEE Press, 2010: 870-874. 会议论文
[5] 刘加林. 多功能一次性压舌板: 中国, 92214985.2. 1993-04-14. 专利
湘潭大学毕业设计题目审查表
设计题目 |
|||||||
类 型 |
□工程设计型 □ 工程研究型 |
指导老师 |
|||||
学生学号 |
学生姓名 |
专业班级 |
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审查项目（指导老师填写，答辩组长评阅） |
|||||||
专业 要求 |
是否符合培养目标，体现学科、专业特点 |
□ 非常符合 □ 基本符合 □ 不符合 |
|||||
难易程度 |
□ 很难 □ 难易适当 □ 较易 |
||||||
复杂 工程 问题 特征 (1+6) |
1 |
必须运用深入的工程原理经过分析才可能得到解决 |
|||||
2 |
需求涉及多方面的技术、工程和其它因素，并可能相互有一定冲突 |
||||||
3 |
需要通过建立合适的抽象模型才能解决，在建模过程中需要体现出创造性 |
||||||
4 |
不是仅靠常用方法就可以完全解决的 |
||||||
5 |
问题中涉及的因素可能没有完全包含在专业标准和规范中 |
||||||
6 |
问题相关各方利益不完全一致 |
||||||
7 |
具有较高的综合性，包含多个相互关联的子问题 |
||||||
本题 复杂 工程 问题 特征 描述 (1+X) |
描述本题具有的特征项；特征1为必要项，特征2~7为可选项；不符合的特征项填“无”。 |
||||||
1 |
|||||||
2 |
|||||||
3 |
|||||||
4 |
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5 |
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6 |
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7 |
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专业教学 指导小组 意 见 |
经专业教学指导小组讨论，一致认为该毕业设计题目符合培养目标，能运用工程原理经过分析解决问题，难易适当。 专业负责人： 年 月 日 |
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附录9
湘潭大学
毕业设计开题报告及工作计划书
（居中 黑体 二号）
题 目： 居中，三号 宋 加粗
学 院： |
计算机学院·网络空间安全学院 |
专 业： |
三号 宋 加粗 |
学 号： |
三号 宋 加粗 |
姓 名： |
三号 宋 加粗 |
指导教师： |
三号 宋 加粗 |
完成日期： 年 月
一、选题的背景与意义 （说明：分析的内容应包括选题所涉及到的行业、技术或理论等在国内外的现状 ，要说明是否满足复杂工程问题的7要素) |
二、设计（研究）的思路与主要内容 |
三、毕业设计所用的方法（技术路线） (说明：拟使用的方法或技术（以及数学等学科的知识），尤其要解释如何采用这些方法去解决问题。包括不同设计方案的优缺点对比，鼓励在产品、技术和方法等方面进行创新，哪些设计细节可以体现创新，给予明确的阐述) |
四、可行性分析 （可行性包括技术、经济、法律、社会发展、环境影响等） |
五、主要参考文献 (8-10篇) |
六、计划进度 |
七、指导教师意见（对本课题的深度、广度及工作量的意见及开题是否通过）： 通过 □ 完善后通过 □ 未通过 □ |
附录10
湘潭大学计算机学院•网络空间安全学院
毕业设计中期检查及评语（一般一页）
学号 |
姓名 |
班级 |
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毕业设计题目 |
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学 生 自 评 及 结 果 |
1. 当前工作的进展（注：不是学习,熟悉。。。。。） 2. 存在的问题。 3. 后期工作及计划。
|
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学生签名 |
年 月 日 |
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指 导 教 师 评 语 |
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教师签名 |
年 月 日 |
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中 期 检 查 小 组 意 见 |
任务书 |
□有 □无 |
程序 |
□有 □无 |
硬件 |
□有 □无 |
设计图 |
□有 □无 |
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组长签名 |
年 月 日 |
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附录11
湘潭大学计算机学院•网络空间安全学院
毕业设计学生答辩记录表
学号 |
姓名 |
班级 |
|||
答辩老师（签 名） |
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答辩小组老师所提问题： |
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学生回答问题： |
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附录12
湘潭大学计算机学院•网络空间安全学院
毕业设计指导记录
学 号 |
学生姓名 |
（签字） |
||||
班 级 |
指导老师 |
（签字） |
||||
毕业设计题目 |
||||||
序号 |
日期 |
学生工作进度及问题 |
教师指导意见 |
|||
1 |
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2 |
||||||
3 |
||||||
4 |
||||||
5 |
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6 |
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7 |
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8 |
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注：1、总次数不少8次，可加页。
附录13
湘潭大学毕业设计开题报告评分记录表
学号 |
姓名 |
工程 复杂 度 30 分 |
问题分析解决 15 分 |
研究方法与工具 15 分 |
社会与环境10 分 |
职业规范与协作10分 |
表述情况 20 分 |
合计 100 分 |
修改意见 |
毕业设计开题报告评分标准
评分项 |
评分准则 |
备注 |
工程复杂度 30分 |
必须满足条件： 必须运用深入的工程原理经过分析才可能得到解决。能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题 以下条件必须至少满足一条： 需求涉及多方面的技术、工程和其它因素，并可能相互有一定冲突。需要通过建立合适的抽象模型才能解决，在建模过程中需要体现出创造性。不是仅靠常用方法就可以完全解决的。问题中涉及的因素可能没有完全包含在专业标准和规范中。问题相关各方利益不完全一致。具有较高的综合性，包含多个相互关联的子问题 |
从是否有具体的工程背景，是否是一个具体的工程项目，是否从工程中提炼出一个技术难度或关键问题这几方面考核。 |
问题分析解决 15分 |
设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机系统、软硬件或相关产品，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素 |
|
研究方法与工具 15分 |
使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性 |
|
社会与环境 10分 |
工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任 环境和社会可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响 |
|
职业规范与协作 10分 |
职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。 |
|
表述情况 20分 |
沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写书面报告、设计文档、编写代码和口头陈述等。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，不断学习和适应发展的能力 |
从PPT、开题报告撰写质量，以及表述和回答问题情况考核。 |
各专业可视毕业设计能力指标点修改此表。
附录14
湘潭大学毕业设计中期检查评分记录表
学号 |
姓名 |
中期报告文档 20 分 |
程序检查 40 分 |
表述情况 40 分 |
合计 100 分 |
修改意见 |
毕业设计中期检查评分标准
考核项目 |
评分 |
评 分 标 准 |
|||||
优(100-90) |
良(89-80) |
中(79-70) |
及(69-60) |
不及格(<60) |
|||
中期报告文档 |
中期检查表 |
方案创新性强且非常合理，技术先进，工作量饱满，文档内容很充实，格式很规范。 |
方案合理并有一定创新，技术较先进，工作量较大，文档内容较充实，格式规范。 |
设计进度符合任务书要求，方案可行，工作量一般，文档内容满足要求，格式较规范。 |
设计进度未达任务书要求，方案不太合理，工作量较少，文档内容不足。 |
设计进度未达任务书要求，方案不合理，工作量很少，文档内容严重不足。 |
|
程序检查 |
设计成果演示 |
程序运行完全正常无错误，性能完全满足任务书要求。 |
程序运行正常错误极少，性能满足任务书要求。 |
程序运行基本正常，性能基本满足任务书要求。 |
程序运行基本不正常，性能基本不满足任务书要求。 |
程序运行完全不正常。 |
|
表述情况 |
检查现场交流 |
表述内容完全符合实际，能及时正确回答老师所有提问。 |
表述内容符合实际，能及时正确回答老师绝大部分提问。 |
表述内容基本符合实际，能及时正确回答老师大部分提问。 |
表述内容基本不符合实际，能正确回答老师部分提问。 |
表述内容不符合实际，不能正确回答老师的提问。 |
|
各专业可视毕业设计能力指标点修改此表。
附录15
湘潭大学毕业设计答辩评分记录表
学号 |
姓名 |
答辩情况 20% |
代码检测成绩 10% |
答辩小组程序检查成绩 30% |
毕业设计文档 40% |
毕业设计答辩成绩 |
答辩情况评分标准
序号 |
考核内容 |
优(100-90) |
良(89-80) |
中(79-70) |
及(69-60) |
不及格(<60) |
|
1 |
设计方案与软件测试方案。 |
方案：有创新，可行 |
方案：可行 |
方案：基本可行 |
方案：缺陷较多 |
方案：不可行 |
|
2 |
评价复杂工程问题对社会、经济、安全、法律和文化的影响，理解应承担的责任。 |
评价标准选用正确、结论准确，理解应承担的责任。 |
评价标准选用正确、结论合理，理解应承担的责任。 |
评价标准选用基本正确、结论基本合理，了解应承担的责任。 |
评价标准选用基本正确、结论基本合理，不太清楚应承担的责任。 |
评价标准选用不正确、结论不合理，不清楚应承担的责任。 |
|
3 |
理解课题对人类社会持续发展、生态环境对社会环境的影响。 |
非常理解 |
理解 |
基本理解 |
不太理解 |
不知道 |
|
4 |
交流沟通与文档质量。 |
语言能力非常强，文字描述通顺、清晰、正确。 |
语言能力较强，文字描述通顺、正确、基本清晰。 |
语言一般，文字描述通顺、基本正确、基本清晰。 |
语言较差，文字描述基本通顺、基本正确、基本清晰。 |
语言能力很差，文字描述不通顺、不正确。 |
|
代码检测等级与成绩的互换标准
等级 |
代码检测成绩 |
成绩 |
备注 |
优秀 |
A |
95 |
代码规范性指标 |
良好 |
B |
85 |
|
中等 |
C |
75 |
|
及格 |
D |
65 |
|
不及格 |
E |
50 |
湘潭大学毕业设计文档评分标准
序号 |
考核内容 |
优(100-90) |
良(89-80) |
中(79-70) |
及(69-60) |
不及格(<60) |
|
1 |
文献检索、引用情况，资料综合能力。 |
中英文引用符合国家标准，资料综合能力非常强 |
中英文引用符合国家标准，资料综合能力强 |
中英文引用基本符合国家标准，资料综合能力较强。 |
中英文引用基本符合国家标准，资料综合能力一般。 |
中英文引用不符合国家标准，资料综合能力差。 |
|
2 |
设计方案与软件测试。 |
方案：有创新，可行 |
方案：可行 |
方案：基本可行 |
方案：缺陷较多 |
方案：不可行 |
|
测试：正确、可行，方法有创新。 |
测试：软件测试正确、可行 |
测试：正确、基本可行 |
测试：基本正确可行 |
测试：不正确，或者没有 |
|||
3 |
采用新技术、使用现代开发工具来仿真、模拟或实现复杂工程问题的功能，并了解新开发工具、新技术的缺陷。 |
新工具等：快速掌握 |
新工具等：掌握 |
新工具等：基本掌握 |
新工具等：技术、开发工具过时 |
新工具等：不能选用 |
|
缺陷：非常了解 |
缺陷：了解 |
缺陷：基本了解 |
缺陷：不太了解 |
缺陷：不了解 |
|||
4 |
评价复杂工程问题对社会、经济、安全、法律和文化的影响，理解应承担的责任。 |
评价标准选用正确、结论准确，理解应承担的责任。 |
评价标准选用正确、结论合理，理解应承担的责任。 |
评价标准选用基本正确、结论基本合理，了解应承担的责任。 |
评价标准选用基本正确、结论基本合理，不太清楚应承担的责任。 |
评价标准选用不正确、结论不合理，不清楚应承担的责任。 |
|
5 |
理解课题对人类社会持续发展、生态环境对社会环境的影响。 |
非常理解 |
理解 |
基本理解 |
不太理解 |
不知道 |
|
6 |
交流沟通与文档质量。 |
语言能力非常强，文字描述通顺、清晰、正确。 |
语言能力较强，文字描述通顺、正确、基本清晰。 |
语言一般，文字描述通顺、基本正确、基本清晰。 |
语言较差，文字描述基本通顺、基本正确、基本清晰。 |
语言能力很差，文字描述不通顺、不正确。 |
|
各专业可视毕业设计能力指标点修改此表。
附录16
湘潭大学毕业设计成绩记录表
导师 |
学号 |
姓名 |
题目 |
指导老师评定等级 30% |
毕业设计答辩成绩 70% |
毕业设计成绩 |
优秀 |
优秀 |
优秀 |
||||
优秀 |
良好 |
良好 |
||||
优秀 |
中等 |
良好 |
||||
优秀 |
及格 |
中等 |
||||
良好 |
优秀 |
优秀 |
||||
良好 |
良好 |
良好 |
||||
良好 |
中等 |
中等 |
||||
良好 |
及格 |
中等 |
||||
中等 |
优秀 |
良好 |
||||
中等 |
良好 |
良好 |
||||
中等 |
中等 |
中等 |
||||
中等 |
及格 |
及格 |
||||
及格 |
优秀 |
良好 |
||||
及格 |
良好 |
中等 |
||||
及格 |
中等 |
中等 |
||||
及格 |
及格 |
及格 |
||||
不及格 |
不及格 |
|||||
不及格 |
不及格 |
