专业建设

  一、专业代码与名称

专业代码：080901

专业名称：计算机科学与技术

二、专业简介

本专业1976年招收计算机方向本科生，1979年招收计算机科学理论方向硕士研究生，2009年入选国家第一类特色专业，2017年通过国家工程教育专业认证，是首批国家一流本科专业建设点，拥有博士、硕士、专业学位授权点，以及“智能计算与信息处理”教育部重点实验室等学科平台。

本专业坚持“厚基础、宽口径、强能力、重创新”的人才观，培养能够综合运用学科知识与工程技术解决计算机科学与技术及交叉领域的复杂工程问题的高素质工程技术人才。

三、学制与学位

学制四年，授予工学学士学位。

四、培养目标

培养具有良好人文与科学素养和较强综合素质，能灵活运用数学与自然科学基础知识、计算机科学与技术的基本理论与技术，利用现代工具进行相关复杂工程问题的分析和解决方案的设计与实现，能在社会发展和经济建设中与时俱进，在计算机科学与技术及相关领域从事分析、设计、开发、管理与运维工作，解决复杂工程问题的高级专门人才，使学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。  

毕业生工作五年后，预期将具有以下四个方面的能力：

（1）具有较高的人文素养和社会责任感，遵守职业道德和法律法规；

（2）能紧跟技术前沿，分析、研究计算机及相关领域的复杂工程问题，承担计算机及相关领域的工程项目，成为研发项目的核心或骨干；

（3）具有较强的组织管理与协调能力，能够组织制定工作计划并有效实施，并能与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流；

（4）具有自主学习、具备较强的创新创业意识和跨文化交流与合作的能力，以适应不断变化的国内外环境和形势，与时俱进。

五、毕业要求

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决计算机科学与技术及相关领域的复杂工程问题。

1.1掌握计算机科学与技术专业所要求的数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能用于计算机领域复杂工程问题的表述。

1.2 能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识，用于具体计算机科学与技术领域复杂工程问题建模与求解。

1.3 能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识对模型进行推演、分析。

1.4能够运用数学、自然科学、工程基础和专业知识基于多个模型进行比较和综合。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，对计算机领域的复杂工程问题进行识别和表达，并能通过文献资料对复杂工程问题进行分析研究，找到解决问题的有效方法。

2.1能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别和判断计算机领域的复杂工程问题的关键环节，并能用数学模型方法或建模方法正确地表达问题。

2.2能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，借助文献研究，搜索、发现多种可选的解决方案。

2.3 能够运用数学、自然科学和工程科学的基本原理，分析问题解决过程的影响因素（如性能、质量和约束），获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机系统、软硬件或相关产品，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1 掌握计算机领域复杂工程问题的设计/开发方法和技术，了解影响设计目标和技术方案的各种因素。

3.2 能够设计满足特定需求的软/硬件模块或组件。

3.3开发针对复杂工程问题的解决方案，能够设计满足特定需求的软/硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识。

3.4 能够在设计中综合考虑多方面、多层次因素的影响，如社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合验证解决方案的可行性和有效性。

4.1 能够基于科学原理，通过文献研究或相关方法，针对计算机系统开发和运行管理过程中的复杂工程问题进行调研和分析，选择研究路线，设计实验方案。

4.2 能够根据实验方案构建实验系统并开展实验研究，正确采集实验数据。

4.3 能够对测试结果数据进行科学分析和解释，并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 使用现代工具：能够针对计算机工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1 掌握计算机系统设计和开发的主流技术、工具的安装、部署、配置、使用和维护，在工程实践中能正确应用相关技术工具和资源。

5.2 能够针对计算机领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、软件开发工具进行模拟或仿真，并能够分析和理解不同工具的使用场景、优势与局限，及其对结果的影响，能给出改进方案。

6. 工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1 能够了解计算机领域政策和法律法规、技术标准体系、产业政策、知识产权及发展趋势，理解不同社会文化对工程活动的影响。

6.2 能够采用适当方法分析和评价工程实践和解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和社会可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7.1 了解环境保护和社会可持续发展的基本方针、政策和法律法规，能够正确认识计算机系统或相关产品的开发、运行和更新换代对环境和社会可持续发展的影响。

7.2 能够从环境保护和社会可持续发展的角度，正确评价计算机系统或相关产品的开发、运行和更新换代对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

8.1 理解个人与社会的关系，具有人文社会科学素养，有健康的身体和良好的心理素质，具有正确的世界观、人生观和价值观，了解中国国情和形势政策。理解工程师的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

8.2 理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，在工程实践中能自觉遵守，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9.1 能够了解团队的角色，能够按照团队的分工独立完成本职工作，履行个体职责和义务。

9.2 具备交流沟通能力，能够与其他学科团队成员开展有效沟通和协作，能够在团队中起到协调、组织或领导作用。

10．沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写书面报告、设计文档、编写代码和口头陈述等。能够在跨文化背景下进行沟通和交流，具备一定的国际视野。

10.1能够就计算机科学与技术相关的复杂工程问题的解决方案、过程与结果，与业界同行及社会公众进行交流，通过书面报告、设计文档、编写代码和口头陈述清晰地表达个人观点或设计理念。

10.2掌握一门外语，具备一定的国际视野，了解和跟踪本专业的国际发展趋势，能够就计算机专业问题，在跨文化背景下进行沟通交流。

11. 项目管理：能理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，以在多学科环境下对复杂工程问题进行最优化求解。

11.1了解计算机领域工程项目的开发全过程的成本构成，掌握工程项目中涉及的工程管理原理与经济决策方法。

11.2在多学科背景下，在针对计算机及相关领域的复杂工程问题设计开发解决方案的过程中，合理运用工程管理原理和经济决策方法，推进工程项目正常进行。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，不断学习和适应发展的能力。

12.1能够认识到自主学习和终身学习的必要性，具有自主学习和终身学习的意识和基础。

12.2 能够积极跟踪行业的发展需求，及时更新知识体系，能利用多种手段进行自主学习，不断拓展知识和提升解决问题的能力。

六、主干学科

计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全

七、专业核心课程

1．学科基础课：计算机科学与技术专业导学、线性代数I、数学分析II、集合论与数理逻辑、C语言程序设计1、图论与组合数学、代数结构与初等数论、数字逻辑与数字电路、计算机组成原理、概率论与数理统计。

2．专业主干课：C语言程序设计2、数据结构、操作系统、人工智能、计算机网络原理、数值分析、数据库原理、计算机系统结构、编译原理、算法设计与分析、软件工程与项目管理等。

3．特色课程：集合论与数理逻辑、图论与组合数学、代数结构与初等数论等。

八、毕业与学位授予条件

1．本专业学生必须修满168学分方可毕业。其中必修137学分，选修31学分（含自主发展课程13学分）。

2.符合《中华人民共和国学位条例》及《湘潭大学普通本科学士学位授予规定》者，可授予工学士学位。

九、课程设置与教学进程表（见附表1）

十、课程设置与毕业要求的对应关系矩阵（见附表2）

十一、辅修学位专业课程设置与教学进程表（见附表3）

附表1：

计算机科学与技术专业课程设置与教学进程表

注：课程名称后加“▲”的为“双语课程”，加“◆”的为“行业企业共建、共同讲授课程”。

计算机科学与技术专业集中实践环节安排表

附表2：

计算机科学与技术专业课程设置与毕业要求的对应关系矩阵

注：符号H、M、L分别表示各门必修课程对毕业要求的支撑强度，H-强，M-中，L-弱。

计算机科学与技术辅修专业课程设置与教学进程表

（单独开班制）

开设学院：计算机学院·网络空间安全学院